DECIMO "FICHE PAYS"

FICHE PAYS : DEVOIR DECIMO ALISOS ET MAGNOLIAS

MARDI 4 MAGNOLIAS

MERCREDI 5 ALISOS

En classe, nous avons distribué des noms de pays.

Vous allez rechercher des informations sur ce pays, pour compléter la fiche, sur une feuille à part, comme suit:

NOM DU PAYS: _____________________

Nationalité: _________________________

Drapeau (bandera):

Langue ou langues parlées: ___________________

Plats ou produits typiques: ____________________________ 

Lieux touristiques: _________________________

Sports: ______________________________

Capitale: __________________________

Monnaie: _______________________

Personnages célèbres: __________________

Un artiste: _______________________

Vous chercherez des images du pays

ALORS ON DANSE CLIP OFFICIEL POUR COMMENTER

https://www.youtube.com/watch?v=IiKTuwgOK-0

OBSERVEZ LA VIDÉO ET COMMENTEZ:

1. Quel sont les problèmes que montre la vidéo?
La vidéo montre...
Dans la vidéo il y a...
2. Quelle est la solution que propose le chanteur?
3. Étudiez le vocabulaire de la chanson
4. Apprenez la chanson, pratiquez la prononciation

ALORS ON DANSE PAROLES

https://www.youtube.com/watch?v=IiKTuwgOK-0

SEGUNDO CHANSON: L'IMPARFAIT

http://fr.ver-taal.com/chan_saispas.htm

DECIMO: les clichés des Français VO

Visionnez la vidéo et prenez des notes sur votre cahier

Qu'avez-vous compris?

Commentez les questions; visionnez une deuxième fois la version sous-titrée.

DECIMO : LES CLICHES DE LA FRANCE sous titré

Prenez des notes à propos des sujets suivants :

Comment s'habillent les français?

Où habitent les français?

Que mangent-ils les français?

Quels sont les personnages célèbres en France?

Que mangent-ils les français?

Qu'est-ce qu'ils aiment les français?

Comment sont les français en amour?

Quelle musique préfèrent-ils les français?

Quelles sont les habitudes des français?

Comment se comportent les français?

Quels sont les moments importants de l'histoire de France?

Quel sport pratiquent-ils les Français?

Que pensent les gens en général de la France et des Français ?

Identifiez-vous des ironies ?

Commentez sur le blog: Etes vous d'accord avec les clichés des Français?

VOUS COMMENTEREZ LES CLICHES DES FRANCAIS, S'IL VOUS PLAIT!

SEGUNDO 1 : "portraits d'humanitaires"

http://apprendre.tv5monde.com/fr/apprendre-francais/portraits-dhumanitaires-0?exercice=1

ACTIVITE:

1. Visionner la vidéo "Portraits d'humanitaires", NIVEAU A2 ou NIVEAU B1
2. Faites l'activité suggérée sur le document WORD envoyé à votre adresse du lycée.

3. Envoyez le résultat à l'adresse institutionnelle de votre professeur

QUESTION A COMMENTER:

Que pensez-vous de la vie de ces personnages?
Etes-vous prêt á partir en mission humanitaire?
Pourquoi oui? Pourquoi non?

DECIMO ALISOS Y MAGONLIAS PRUEBA DE UNIDAD PARCIAL 1

La preparacion de la pueba incluye conocer:

GRAMMAIRE

La formacion del femenino a partir del masculino

prudent + E = prudente, petit, petite, grand, grande, etc
ChantEUR - ChantEUSE
AcTEUR - acTRICE
et autres règles

(En el cuaderno figura un cuadro)

VERBES

Las reglas de conjugacion de los verbos del primer grupo, o terminados en ER

je parlE
tu parlES
il / elle parlE
nous parlONS
vous parlEZ
ils parlENT

Los verbos del primer grupo cuya terminacion presenta una modificacion ortografica en je, tu, il, elle, ils, elles como "céder, appeler, s'appeler, acheter, jeter, etc"


EJEMPLO: JE cède, appelle, achète, jette, / ILS cèdent, appellent, achètent, jettent

También hay un cuadro y ejemplos que hemos hecho

EXPRESSION ECRITE OU COMPREHENSION ECRITE

Saber presentarse, y saber presentar a una persona en tercera persona, hablando de su origen, domicilio, nacionalidad, gustos, deporte, aficiones, actividades cotidianas y horarios;

Verbos: s'appeler, faire, être, aimer, détester, pratiquer, prendre, arriver, partir, étudier,... y verbos pronominales como se laver, se lever, s'habiller, etc... y otros verbos sobre las actividades cotidianas

Decir los horarios: à 9h30, à 10h00, etc

Saber hacer preguntas para entrevistar a una persona con VOUS e inversion del sujeto

Comment VOUS VOUS appelez? Je m'appelle
Etes-VOUS marié ou célibataire? Je suis marié
Que faites-VOUS dans la vie? Je suis étudiant
OU habitez-VOUS? J'habite à Monteserrin
Y saber relacionar preguntas y respuestas

RECORDAR:

PREPOSITIONS
à, à la, au, aux, para lugares en general
à + VILLE: à Paris, à Bogota, à Quito
en + pays féminin: en Colombie, en Chine, en Angleterre, en Argentine (LA Chine)
en + pays masculin qui commence par voyelle: en Equateur, en Uruguay
aux + pays pluriel: aux Seychelles, aux Etats Unis
au + pays masculin qui commence par consonne: au Pérou, au Chili (LE Pérou)

PREPOSITIONS A UTILISER AVEC CERTAINS VERBES
Je fais DE la natation
Je joue DE la guitarre
Je joue AU football

ESTUDIAR VOCABULARIO QUE PUEDAN NECESITAR


SPORTS, ACTIVITES, MOMENTS DE LA JOURNEE (Le matin, le midi, l'après-midi, le soir), CONNECTEURS TEMPORELS (D'abord, après, ensuite, puis, enfin)

LES VIOLENCES FAITES AUX FEMMES

http://npa-bn.org/a-lisieux-le-14-fevrier-manifestons-contre-les-violences-faites-aux-femmes/

SEGUNDO EUCALIPTOS ET ABEDULES EPREUVE D'UNITÉ MODULE 1 (PRIMER PARCIAL)

DATE DES EXAMENS:

Mercredi 15 pour Eucaliptos (heure de cours)

Jeudi 16 pour Abedules (durant le cours de Maria Luisa)

STRUCTURE DE VOTRE ÉPREUVE

1. Identifier et corriger des erreurs typiques en français et expliquer pourquoi

2. Comprendre un texte sur les droits de l'homme (questions de compréhension)

3. Présenter une image en relation avec les droits de l'homme: 

4. Rédiger un texte et faire un commentaire á partir de l'image, du texte suggéré et d'une question de réflexion; suivre des consignes précises concernant: les temps á employer / les verbes / les connecteurs / le vocabulaire des droits de l'homme

5. Connaître l'histoire, le fonctionnement et le rôle des différents acteurs internationaux, nationaux, régionaux et non gouvernementaux dans la défense des droits de l'homme.

4. Transformer des phrases ou reconnaître les structures 

Le droit de_________

Le droit á ________

COMPETENCES ET CONNAISSANCES: 

Comprendre les principes, l'histoire, le fonctionnement et le rôle des différents acteurs internationaux, nationaux, régionaux et non gouvernementaux dans la défense des droits de l'homme. 

Etre en capacité d'énoncer un droit de différentes manières.

CRITÈRES D’ÉVALUATION:

Contenu

Richesse et connaissance du vocabulaire des textes étudiés

Utilisation des temps : Présent de l'indicatif / passé composé / Imparfait / Voix passive au passé

Grammaire et correction de la langue

Qualité de la réflexion

SUGGESTIONS:

Visionner les vidéos proposés sur ce site

Se rappeler les corrections proposées, les présentations d'images réalisées et les textes étudiés (je mettrai en ligne un exemplaire de chaque)

Bonne préparation et bon courage.

A mardi

Angela

OCTAVO retamas y abetos EXAMEN + POINT EXTRA

MERCREDI 15 OCTOBRE EPREUVE D'UNITE + POINT EXTRA

Bonjour,


Para preparar tu examen debes saber ESCRIBIR CORRECTAMENTE, reconocer los contenidos siguientes, ya sea en un texto escrito (comprender), ya sea completando textos (gramática), ya sea escribiendo (expresión escrita):

1. Nombrar vocabulario de la clase diciendo
"Voilà... le cahier, le stylo, la gomme, le livre, la trousse, la colle, le tableau, la porte, la fille, le garçon, le professeur, le crayon"
2. Utilizar los verbos llamarse en todas las personas, reconociendo las terminaciones
 Je m'appelle, Tu t'appelles, ETC y poder reemplazarlos por las personas, ya sea completando con el pronombre o con el verbo adecuado. Ejemplo:
________ s'appellent Marie et Isabelle. Réponse "Elles"
Ils ______________ Jacques et Pierre. Réponse "s'appellent"
No olvides que en francés hay un grupo de verbos en que las terminaciones son las que aparecen mas oscuras; en el caso del verbo s'appeler son las mismas terminaciones pero en algunas personas se añade una L, no es un error, es asi; en mi ejemplo aparecen en rojo.
Tampoco olvides que en francés se exige el uso del pronombre cuando no aparece el nombre, si yo no digo Maria estoy obligado a decir ELLA. Así que NO se puede decir TE LLAMAS, se tiene que decir TU TE LLAMAS, es decir que hay siempre tres elementos en este verbo, así:

SINGULAR

JE M'appelle
TU T'appelles
IL S'appelle
ELLE S'appelle

PLURAL
NOUS NOUS appelons
VOUS VOUS appelez
ILS S'appellent
ELLES S'appellent

3. Saludar, presentarse y despedirse sólo o en un diálogo, diciendo: Salut! Comment tu t'appelles? /Je m'appelle, J'ai ____ ans, J'habite à ________, J'aime _____________, je déteste.___________ Et toi? Salut, Au revoir!
4. Presentar personas: Je vous présente Marie / Je vous présente
5. Reconocer la diferencia entre sonidos como Z et S

El examen constará de las siguientes partes:

Compréhension Ecrite: un texto o un diálogo y preguntas de comprension
Compréhension Orale: un documento sonoro y preguntas sencillas de comprensión o de completar
Expression écrite: una instruccion simple como "se présenter" "nommer des objets (nombrar objetos)
Grammaire: un documento para completar con los verbos o con las terminaciones
Vocabulaire: imagenes para completar con el vocabulario que conoces o para relacionar

Para estudiar puedes consultar tu cuaderno, tu libro y tu cuaderno de ejercicios.

Buena suerte, Bonne chance!

A bientôt!

Angela

Human rights parle des DDHH

http://www.humanrights.com/fr#/what-are-human-rights

LES DROITS DE L'HOMME

Tous nos droits réservés... SEGUNDO DE BACHILLERATO:

Sites a consulter droits des enfants
http://www.tv5monde.com/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/sommaire.php?id_dossier=98


http://www.tv5monde.com/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/sommaire.php?id_dossier=98

Séquence: Une journée typique d'un adolescent Quiteno en classe de DECIMO...

Chers élèves de Décimo du Liceo Internacional,
Merci de publier ici vos réponses... d'ici samedi soir, 24h00; je vous répondrai vite.